משרד החינוך - בין ישן לחדש

בס"ד טבת תשע"ד 12.13 משרד החינוך - בין ישן לחדש כדי לדעת עד כמה תופעת הספר הדיגיטלי קיימת ומתרחבת נכנסתי לאתר של משרד החינוך. משרד החינוך מטבעו הוא גוף רשמי 'כבד' מכובד ושמרני. הוא איננו 'נחשון' איננו 'קופץ בראש' איננו פורץ דרך. יחד עם זאת משרד החינוך חייב להיות ער וקשוב לשינוים המתחוללים בעולם. בעיקר חשוב לו להיות ער ומעורב בתכנים הקשורים אליו. הלוח, הגיר ( הטוש ), הספר, העפרון, העט, המחברת הם התשתית החומרית של כל למידה. הם חלק אינטגרלי מעולמו של התלמיד וגם של המורה. באתר גיליתי התייחסות של המשרד לתופעת הספר הדיגיטלי. משרד החינוך הציב לעצמו מטרה לייצר חלופה לספרי הלימוד המודפסים, להמיר אותם לגירסה דיגיטלית תוך 5 שנים. המטרה היא שבשנת הלימודים תשע"ז יהיו כל ספרי הלימוד במהדורה דיגיטלית. משרד החינוך החל לפעול צעד אחר צעד כדי לממש מטרה זו. ישנה התחלה של המרת הספר המודפס לספר דיגיטלי. התהליך עדיין בחיתוליו. משרד החינוך פועל להשגת זו אך נוקט בשיטת 'לאט אבל בטוח'. המשרד פרסם רשימה של כ 170 ספרי לימוד רשמיים אשר קבלו אישור להמיר אותם בפורמט דיגיטלי. הרשימה מאפשרת אך לא מחייבת את רכישתם. מספר דוגמאות לספרים שקבלו אישור להמרה לפורמט דיגיטלי. 1. על קצה הלשון המחודש, כיתה ה'. 2. לומדים מבראשית פרקי החובה ופעילויות. 3. פשוט חשבון, כיתה ה'. 4. כוח לקרא א' כיתה '. הספרים שאושרו מקיפים את כל המקצועות ואת כל הכיתות. הם עדיין חלק קטן מרשימת ספרי הלימוד הקיימים בכל מוסדות החינוך השונים בארץ. בחוזר מנכ"ל האחרון אשר יצא ב 11.3.13 לקראת שנת הלימודים תשע"ד ישנם הנחיות לגבי רכישת ספרי לימוד אלקטרוניים ע"י בית הספר. המשרד קובע מספר כללי סף. 1. לספרים חייב להיות אישור תקף של משרד החינוך להמרתם לפורמט דיגיטלי. 2.בית הספר ערוך מבחינה פדגוגית להוראה ע"י ספרים אלקטרונים. נראה לי שהמשמעות המעשית היא שהמורים מוכשרים ושולטים היטב במדיה. לילדים אין צורך לדאוג...הם שוחים במדיה זו כמו דג במים... 3. בית הספר ערוך מבחינת תשתיות ללימוד ע"י ספרים דיגיטליים. מקרן, אינטרנט וכדו' הם צורך הכרחי. יש לוודא שגם בבתי התלמידים יש אפשרות לעבוד עם הספרים האלקטרוניים. כל התשתית בבית הספר חייבת לעמוד בתקנים של משרד החינוך. כדי לקדם את המרת ספרי הלימוד לפורמט דיגיטלי הוציא משרד החינוך ב 5.6.13 'קול קורא'. הקול הקורא מופנה להוצאות ספרי לימוד. המשרד מציע להם לבצע את תהליך המרת ספרי הלימוד המודפסים והמאושרים לפורמט דיגיטלי. תהליך ההמרה ימומן ע"י משרד החינוך. משרד החינוך יקבע את סדר העדיפויות של המרת הספרים. הקריטריונים יהיו לפי תחומי דעת, לפי שכבות גיל ולפי קריטריונים נוספים אותם יקבע משרד החינוך. המינימום ההכרחי לבצוע העסקה הוא המרת 20 ספרי לימוד. בתמורה לכך יוענקו למשרד החינוך זכויות שימוש מלאות בגירסה האלקטרונית, בפרט היכולת להפיץ את ספרי הלימוד ללא עלות לכלל תלמידי ומורי ישראל לתקופה שלא תפחת משתי שנות לימוד. ישנם כמה רמות של ספר דיגטלי. הרמה הנמוכה ביותר היא רמה א'. הרמה הגבוהה ביותר היא רמה ג'. בשלב זה הדרישה המינימלית היא להמיר את הספר המודפס לרמה א'. השאיפה היא להמיר את כל הספרים לרמה הגבוהה רמה ג'. מהלך זה נועד לאפשר כניסה 'רכה' יותר של הספרים האלקטרוניים למערכת החינוך. התלמידים, בשלב זה, ימשיכו לרכוש ספרי לימוד מודפסים. בנוסף יקבלו חינם את הגירסה האלקטרונית של הספר. בשלב ראשון שואף המשרד לשימוש מקביל של הספר המודפס ושל הפורמט האלקטרוני. מעבר מוחלט לפורמט דיגיטלי, במיוחד לילדים קטנים, הוא חד מדי, חריף מדי ועלול להכשל. זאת בבחינת: "תפסת מרובה – לא תפסת מאומה". המרת הספרים המודפסים לפורמט דיגיטלי היא חלק ממהלך רחב אותו מוביל משרד החינוך. משרד החינוך שואף להפוך את כל סביבת הלמידה לסביבה דיגיטלית. הוא משקיע בכך מאמצים רבים. אני סבורה שעצם העובדה שמשרד כל כך חשוב ומרכזי משקיע בנושא כל כך הרבה זמן, מאמץ וכספים מוכיח שאלף עדים שאנו בתוך תהליך של אל חזור. יתכן שהספר המודפס ישאר, אך הבלעדיות שלו תאבד. לדעתי הדרך בה נוקט משרד החינוך היא נכונה. ראשי המשרד מבינים כי בלתי אפשרי לחולל מהפכות גדולות בזמן קצר. עדיף ללכת לאט, צעד אחר צעד. אני רק תקוה שמשרד החינוך לא ישכח בדרך שחינוך זה לא פורמט מודפס, לא פורמט דיגיטלי אלא משהו הרבה יותר עמוק, אנושי ומהותי. הספרים, המחשבים, העפרונות, העכברים הם רק אמצעים. המטרה היא לבנות אנשים איכותיים וטובים. בהצלחה למשרד החינוך. מצורף קישור לאתר: http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/MadaTech/ICTInEducation/TocenDigitali/Sfarim_Digitalim.htm